为提高教师课堂组织能力，夯实教师驾驭课堂能力，促进教师专业化成长，3月14日14:00，《逻辑与写作》课程组分A、B两组分别在体育馆107和艺美楼202开展第五周教学设计研讨活动，全体教师积极参加。

此次教学研讨活动分为《逻辑与写作A》和《逻辑与写作B》两个课程组有针对性地开展。以《逻辑与写作》课程中《论证》为教学内容，A组老师上台分享备课思路与创新性设计，相互探讨，共同提高。吕升高副主任强调思政元素的有效融入，杨利平主任强调教师教学设计不能过于关注互动点，知识点的理解与应用是重点，同时突破难点，达成教学目标。B组的老师则在艺美楼202以《归纳与演绎》为教学内容，展开集体研讨活动，精心打磨课件内容，添加时事热点，使内容衔接更加自然。

课堂教学质量提升的过程既是一个学习、探究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程。中国语言文化教学部全体教师共同努力，相互学习，不断自我突破自我创新，不断提升学生的人文素养，夯实逻辑写作能力。（文/李苑娟 图/余婉芊 一审/杨利平 二审/邓宗林 三审/付启军）